小白和貓爪

昨晚,班上的頭痛人物又打電話來了
自以為幽默風趣又開朗地開場講了一分鐘
原來他要問我的哲概成績,在一起和我抱怨哲概老師與哲概分數
我說我還沒查
他就說 好啊 那等你查完以後再打電話給我吧
................................................無言中

本來隔了一天我也不想查
但是都上網那麼久了也實在沒事幹
就去查吧
最擔心的理則過了 中哲史的成績還沒到
國文這學期才63上學期有83
這學期的國文課
我只有一堂課是當著老師的面走出去
作業拖到最後一天見到老師[期末考當天]才交

看到這成績覺得有點差 比較過上學期的成績以後
就覺得火了 我每堂課都有上啊 作業也交啦
大概就是期末考考得不怎麼好吧

如果現在見到老師我心理會有很多不滿
我會提:老師你說過.....我每堂都有去....請你給我看期末考的成績
我想知道為什麼我是63分!?
看吧 我就是為了只有63分在生氣嘛 為什麼不承認 還要東扯西拖地說那麼多「大道理」
作業拖太久才交是事實 為了趕其他科作業在當老師面走出課堂也是事實
期末考沒有好好準備也是事實
重點是我對只得63分不滿意但是不要把怒氣推到老師身上
如果真的要採取行動 那麼就是看過期末考跟作業的成績
真的有對自己不公平的地方可以提出來詢問老師
至於對老師生氣 或者說老師壞話 這些行動都很沒意義
我為什麼不承認自己不滿意63分而氣惱 還假想好多冠冕堂皇的理由想逼得老師啞口無言
這樣的心態對自己是無益的啊

6/27--6/29要參加一個營對活動
今天開信箱收到營對的房間分配跟小組名單
自卑又作祟了
我看到自己的那一組幾乎是私立學校的同學我又排在最後一組的最後一個
看看別組都幾乎是國立大學﹙還是那種排名較好的﹚不然就是東吳的學生
又覺得主辦單位排名單是按照學校排名 對私立學校有歧視
這種活動不是要促進大家交流的嗎
好的跟中間的有機會可以交流
不是該平等以對嗎
為什麼要按照學校排名分類呢?

我生氣 還是氣自己成績不好 考不到好的國立大學
其實更進一步的答案是我不覺得自己的學校好 讓自己有光彩有面子
說得嚴重一點是自己歧視自己的學校
在我的想像中 已經假想有台政大的人 對我漏出不屑的眼光出言挑釁
我的回答也是充滿自卑與敵意

我研究了一下名單 我們這組私立學校的同學是多了一點
但是不足以證明主辦單位對學校有歧視
如果不認為別人對自己有歧視,就算別人真的歧視你,你也不會感覺受歧視,更不會自卑
或先入為主的表現敵意

我還是脫離不了這種 學校-排名-成績 來斷定自己的優劣的心態
一點進步沒有 幾年了還在原地踏步

跟看到國文成績不滿卻不直接承認的時候是一樣的表現
沒有誠實面對自己的心情 不承認結果使得事情可能往壞的方向發展了

虛心一點 不要那麼驕傲 好好面對自己 處理自己的情緒吧

2004.6.26 結果一個下午搞下來 把情緒搞得很糟 眼睛搞得緊繃, 要念的書 要念的經 要完成的事情都懸在那
預定要做的事情一點進展都沒有 不是自找麻煩 自尋煩惱嗎?

茶犬兔子ko王 ：哈、 哈，真有趣。